一、作者信息
姓名：袁文浏、卞泽宇、穆华泽
院校：燕山大学
院系专业：建筑工程与力学学院建筑学
二、指导老师信息
姓名：尚师宇
在校职务：教师
三、作品社媒链接
四、作品信息
1.工作流：D5渲染器、Enscape、SketchUp、AutoCAD、Photoshop
2.作品名：拾光幼儿园建筑设计
3.设计理念及思路：
幼儿园，又称幼稚园、托儿所或学前教育机构，是为学龄前儿童提供教育和照顾的场所。幼儿园的主要目的是在儿童正式进入小学之前的几年里，为他们提供一个安全、健康、有教育意义的环境，帮助他们发展基本的认知、社交、情感和身体技能。作为幼儿园设计，本建筑采用弧形和圆角作为为主要元素，弧线建筑的外观柔和流畅，与传统的直线建筑相比更具有亲和力和温暖感，适用于幼儿相关建筑，这种建筑风格可以为孩子们营造一个友好、舒适的环境。弧线建筑通常没有尖锐的边角，减少了儿童意外受伤的风险。建筑空间布局灵活，创造出多样化的学习和活动场所，使得空间更具包容性和亲和力。建筑很好地利用自然光线，通过设计大面积的窗户，让室内光线柔和均匀，保障幼儿对于光照的需要。户外环境设计成连续流畅的曲线形状，曲线环抱庭院以及操场，提供了丰富的户外活动空间，有利于促进孩子们的身体和心理健康发展。
4.所选场地的具体位置：河北省秦皇岛市海港区燕山大学东校区燕大小区内幼儿园基地。
5.场地分析：
燕山大学幼儿园位于中国河北省秦皇岛市海港区，具体位于燕山大学东校区附近的燕大小区内。幼儿园用地周围主要分布有小区居民的住宅区、绿化休闲区以及燕山大学的教学区。幼儿园的辐射半径约为1000m，主要服务范围为燕大小区。基地北侧及东侧集中分布住宅楼，西南侧分布有绿化区域以及广场公园，自然植被丰富，周围无工厂，位于小区内部机动车辆少，这些条件为幼儿园场地用地提供了安静、优美的环境。
平面设计分析：平面布置考虑空间支持行为的模式，在保障幼儿园各部分基本功能需求的前提下，设想使用者在空间中可能发生的各种行为，使空间便捷、舒适。幼儿园的功能主要包括教学、娱乐、后勤、办公。考虑到幼儿的心理特点，建筑整体色彩才用柔和的木色和洁净的白色。活动区域上下对齐，结合落地窗，使室内空间变得敞亮。休息区域适当压低层高，给幼儿安全感。建筑空间多采用流动曲线，对幼儿产生一定的引导性。大小空间的交替使活动空间收放有致、富于变化，尤其增加了符合幼，尺度的小空间，让幼儿进行探索和发现。中庭开放，用廊道联通各建筑空间，便于幼儿日常活动入口门厅处预留较大空间，两侧分别与较长过道连接，配合入口片墙，在适当遮挡视线的同时增加引导性。
细节设计分析：建筑立面开窗多采用半圆形、圆形三角形窗，生动活泼，符合幼儿心理。 弧形窗能够更有效地利用自然光，因为它们通常能够捕捉更多的阳光，使室内更加明亮，减少对人工照明的依赖。在室外廊道之间布置中庭景观，增强空间的连贯性和流动性。幼儿可以通过中庭感受到室外空间，营造视觉上的空间延伸感。这种视觉上的开放感可以激发他们的好奇心和探索欲。同时通过种植一些植物，设置小型的水景，打造温馨的设计和舒适的环境氛围。有利于孩子们健康成长。中庭通过开放的结构设计引入自然光线，为幼儿园建筑提供良好的采光条件。
五、作品展示
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